Мастер-класс "Цветы нашей жизни"

Собрание для родителей будущих первоклассников «Цветы нашей жизни»

Цель: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребёнка к школе.

Задачи:

Дать родителям  рекомендации о том, что надо обратить внимание  при подготовке ребёнка к школе;

Обратить внимание родителей друг с другом и с психологом;

Выработать совместно с родителями правила подготовки ребёнка к школе.

Конверт : цветы белые одинаковые (1 шт), вырезанные из розовой  бумаги овалы (5шт), полоски зелёной бумаги (1 шт), вырезанные из  голубой бумаги капельки  (5шт), солнышко с лучами (1 шт).

Ход родительского собрания.

Вступ. слово: Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодня наша  встреча посвящена психологической готовности ребёнка к школьному обучению.

Начало школьной жизни – серьёзное испытание для детей, т.к. оно связано с резким изменением всего их образа жизни. И каждый без исключения ребёнок проживает процесс приспособления к школе – процесс адаптации. И, естественно, чем больше у ребёнка нужных умений, качеств и навыков, тем быстрее и безболезненный он сумеет адаптироваться. Давайте вместе разберёмся, чем мы можем помочь ребёнку при подготовке к школьному обучению.

Задание1 :

Возьмите цветок, раскрасьте . Сравните с цветками соседей. Можно ли найти два абсолютно одинаковых  цветка. Мы взрослые люди – при одинаковых условиях  делаем всё  по – разному. Первое правило:

Никогда не сравнивайте своего  ребёнка с другими. Нет другого.

Задание 2.

Вспомните известное выражение «Дети – цветы жизни», я предлагаю вырастить свой цветок. Давайте вместе подумаем, что необходимо для хорошего  роста и развития цветка.

Прежде всего, необходимы благодатная почва и крепкие корни. В психологической интерпретации под сильными корнями следует понимать познавательные психические процессы: ПАМЯТЬ зрительную и слуховую, мышление, внимание, воображение, восприятие. Но развивая способности ребёнка, следует знать одно очень важное правило, о котором я вам расскажу чуть позже.

Напишите, пожалуйста на «корешках»  коричневые  овалы, какие, на наш взгляд, психические процессы у вашего ребёнка развиты уже достаточно хорошо, а на какие вам следует обратить внимание. Наклейте их внизу вашего листа в зависимости от того насколько они хорошо развиты – чем лучше, тем выше.

Я  хочу продемонстрировать  один простой опыт. Это наклонная плоскость. А это мяч. Надо прокатить шар вверх по наклонной плоскости.  У вас получилось? Что способствовало этому?  (усилия, подталкивала). Правильно, вы все время подталкивали мяч и направляли его. В противном случае он неизбежно начал бы движение назад.

Шар – это умственная деятельность человека. Секрет заключается в том , что наш ум требует постоянной нагрузки, усилий для развития.

Второе правило: В развитии интеллекта нет «стоячего»  положения. Если мы не движемся вперёд, то неизбежно скатываемся вниз. Следовательно, развитие и обучение должны быть стабильными и постоянными. Стоит  нам на время сделать перерыв и наверстать упущенное будет нелегко.

Задание 3.

Почвой, питающей корни и способствующей росту цветка, является мотивация. Давайте подумаем, желание пойти в школу и желание учиться – это одно и то же?

Полезнее сказать «В школе будет трудно, но интересно. Ты узнаешь много нового!»

Возьмите полоски зелёные , написать 2 фразы, которыми вы  мотивируюте своего ребёнка к обучению в школе.  Далее полоски необходимо наклеить на листы,  над корешками цветка.

Третье правило

В детях надо развивать самостоятельность, поощрять инициативность, замечать их успехи в изучении окружающего мира и помогать учиться новому, а не делать все за  них.

Задание 4.

 Для того, чтобы цветок расцвёл, его необходимо поливать .

Возьмите капельки голубые. На капельках напишите те слова, которыми они готовы подбодрить ребёнка, развивая в нём уверенность в собственных силах. Наклеиваются на лист.

Задание 5.

Для активного роста цветка, конечно, необходимо, чтобы его осветило яркое солнце. А вспоминая утверждение «Учение – свет», мы можем говорить    о том, что свет  для детей – это школа, которая даёт ребёнку необходимые знания.

Напишите на лучах солнца, что они ожидают обучения ребёнка в школе. Что должна дать школа, чтобы этот процесс был успешен. Наклеивается на верхней части листа.

Мы укрепили корни, подкормили и согрели цветок, и вот он начал расти. На своих листах нарисуйте стебель цветка и его листочки.

Задание 6.

Сейчас на лепестках напишите, то главное, чему должен научиться ребёнок, что вы ждёте от него в будущем.  В центре лепестка напишите имя вашего ребёнка. Приклейте цветок к стеблю.

Задание 7.

 Как для цветка, так и для ребёнка важно иметь доброжелательное окружение, которое будет способствовать  их развитию и росту.  От того, насколько ребёнок контактен, умеет внимательно слушать учителя, обладает развитой речью – зависит успешность усвоения школьных знаний.

Из полученных цветов  сформировать поляны.

С первого сентября у ваших детей все будет по-новому: уроки, учитель, школьные товарищи. Очень важно, чтобы при этом вы, любящие родители находились рядом со своими детьми.  Как правило, вместе с  детьми учатся мамы и папы, бабушки и дедушки. Учится вместе  со своими учениками и учитель.

Напоследок предлагаю вам ещё один эксперимент. Я  попрошу все вас похлопать в ладоши. Спасибо! А теперь попробуйте сделать хлопок одной ладошкой.  Получается?  Нет. Нужна вторая ладошка. Учитель – это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки, т.е. без вас, дорогие родители учитель бессилен.

Отсюда можно вывести главное правило:     Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и обучении детей.

Спасибо за работу!  Я думаю,  что наше собрание было очень полезным.

Презентация
Дополнительные материалы